小七如何在大家的帮助下实现“猫生”的“翻转”？一个洋溢着爱的故事，尽在初一7班袁馨同学的文字和漫画中。

小七的故事

初一7班袁馨

年11月的一天，学校举办的爱国诗歌朗诵比赛正在进行。秋意正盛，风卷起了片片落叶与凉意，一位特殊的来宾随着习习秋风，趁着同学们在台上展示的间隙“溜”进了我们的教室。

朗诵完的我们仍按捺不住内心的激动，兴高采烈、叽叽喳喳地回班了，我们突然发现，有个小东西躲在同学的椅子下，原来教室里进来了一只小猫！同学们都吃了一惊，班主任陈老师检查了小猫的情况，迅速去食堂拿来一点食物，同学们蜂拥而上，细看这小猫：它的脸十分奇特，一半是棕黑，一半是黄的——老师告诉大家这种猫是玳瑁猫，而且看它那如同比着尺子“画”出的“泾渭分明”的脸，就知道它是极其少见的品种！

眼前这只奄奄一息的小玳瑁哆哆嗦嗦，眼睛半眯着，小鼻头不时耸动几下。同学们也拿出了自己的食物给它，可瘦骨嶙峋的它却视若不见，只是蜷在一角，好像听不到同学们的声音，也看不到眼前的事物，小小的身躯似乎随时会倒下。

陈老师迅速报告了学校，老师们知道后忙将它从我们班抱到德育处，老师一摸它身体冰凉，才知道它冻僵了，赶快四处去借暖宝宝，躺在纸箱里的它被校服裹成了“粽子”，数小时的观察期里，它都身体僵硬，几乎失去了体温。老师医院把它送去救治。因为是在我们初一7班被发现的，所以它被取名为“小七”，大名叫“吉祥”，这也是祈祷祝福它能顺利度过生命的难关，平平安安，健康长大。

不幸的是，医院，就被下了“病危通知书”，四肢抽搐，眼睛肿胀。幸运的是，它最终逃过了死神的镰刀——这个小生命活下来简直是个奇迹！陈老师来看望它，它害怕极了，耳朵变成了“飞机耳”，小眼睛眯起，显出了恐惧与不安。老师们都担心它的情况，经常轮班来陪伴它，希望它能放下警戒。

小七在大家的关心和大夫的救治下逐渐好转起来，糊着的眼睛完全睁开，不时瞅瞅这个老师，那位医生，澄清的黄眼珠像两颗 ，透出了满满好奇与灵性。医院的近况发到了朋友圈上，有位同学的家长看到了，医院就在自家附近后，还专门去看望了日渐康复的小七。

小七终于出院了，它临时“落户”在了学校。它会像领导视察般在老师们的办公室里穿梭，在电脑桌前的键盘上肆意翻滚“捣乱”，向老师们撒娇。总闯祸的它被老师抱起来“质问”，它拿自己泪眼汪汪的大眼睛瞅着老师，好像在希求得到原谅。校长和老师们经常会在课间去德育处看望小七，同学们也常常通过德育处的玻璃门向里窥探，想一睹它的“芳颜”。

不久后，德育处的老师特意在午饭时把它抱回了我们班，让同学们“围观”老朋友的新模样。同学们同 次见到它时一样，一窝蜂地兴奋地围上来，小七吓得赶紧缩进老师的怀里，不敢看这43双激动的眼睛。同学们看它皮毛顺滑，眼睛灵动，明显肥了好几圈，憨态可掬，多日来的牵挂瞬间转化为惊喜和欣慰。

为了小七的身体健康，老师们带它去做了绝育手术。为防止伤口感染，手术后的小七被套上了“伊莉莎白圈”，看上去有点滑稽，最让它郁闷的可能是舔不到爪子。其实这对它来讲利远远大于弊，不仅可以延长寿命，提高它“猫生”的生活质量，同时还能防止它生下更多小猫，也就让更多小生命免遭流浪之苦。

后来，小七住到了一位老师家，它大大方方地躺到床上，颇有“鸠占鹊巢”的意味。这可把老师家的另一只猫“妞儿”吓坏了。它瞅瞅小七然后颇为无奈地在电视柜上“母鸡蹲”，不禁心情复杂，怀疑“猫生”。其实妞儿是这位老师去年收养的咱们学校的流浪猫，身世和小七有些相似，如今它已经在老师家里生活了不少日子。两只小猫逐渐相处和谐，小七在这里定居下来，妞儿也逐渐把小七当成妹妹。它俩有时赏赏景，看看鸟，而其实它们已经是最美的风景啦！老师们还给它套上了校服，穿上校服的它更可爱了。

小七的故事被我们班田硕琪同学的妈妈知晓后，深受触动的田妈妈马上联系了中国小动物保护协会、联合国环境署的相关活动“宠在身边”，小七很快成为活动中的一员，登上了贴在北京地铁里的海报，还被推上了相关